第一部分：小学环境绿化体验材料
小学环境绿化体验材料一、学校概况
青岛市九联小学前身为古河街道庄附小学（更好文章敬请关注：www.czjmzz.com）路办事处。位于大沽河以西，距市政府7公里。于2014年由青岛九联集团有限公司投资1200万元兴建，2014年6月1日正式启用。学校占地面积26460平方米，学校绿地面积13,398 平方米。现有教职工52人，小学高级教师14人，学历合格率100%。其中本科18人，专科21人，本科10人。现有13个教学班，学生470人。学校以“创建规范化特色学校，培养具有特殊才能的合格学生”为办学宗旨，以“教育设施标准化、生活管理人性化、学生行为规范化、人才培养多元化”为办学理念。整合一切教育资源，壮大学校。企业合力提升教育绿化管理质量。学校集中资金和精力，逐步建立教育文化环境和现代化的教育设施。学校运用美学和整体视角同步改造并不断优化校园环境。 2014年以来，实施校园绿化和环境教育工程，投资近60万元，种植花卉近2万株，绿化美化近1.3万平方米。目前校园绿地覆盖面积达51%以上。 2014年启动“环境友好学校”，后被评为莱西市“花园学校”、青岛市“标准化学校”。
几年来，我校围绕“高起点、高标准、抓规范、创一流”的工作思路，以创建省级标准化学校为目标，创建文明学校、模范学校、环境友好学校、“无烟学校”。以“学校”为载体，集中资金、力量，逐步建立教育绿色环境。学校运用美学和整体视角同步改造并不断优化校园环境。 2014年起实施校园绿化和环境教育工程，2014年起启动“环境友好学校”创建工程。
2.学校绿化的一些基本做法
（一）统一思想，进一步提高创建“环境教育”的认识
我们把创建环境友好型学校作为提高办学质量、拓展和深化素质教育内涵的重要举措。紧紧围绕“人的全面发展”的核心，本着“尊重人、成全人”的宗旨，将可持续发展和环境保护的原则和指导思想贯彻到学校各项活动中，融入学校环境。绿化教育的全过程将知识、实践和责任有机地结合在一起。
（二）明确创建目标，建立科学的管理机制。
明确以“依托环境绿化教育，倡导环境友好管理，带动学校素质教育水平全面提升，培养学生综合素质”为学校办学理念，将环境教育融入教育教学之中和教学计划。实施过程中，学校成立了以校长、教务处、政教处、少先队、各教研组组长、家长和学生代表为组长的领导小组。并将环境绿化教育具体活动落到实处，责任落实到人。教学办公室保证学科的渗透，一线教师负责学科的落实，政教处和少先队负责环保活动的实施和指导，综合实践教师负责学科的实施和指导。班级负责环境保护。知识讲座、总务处负责校园环境绿化的建设和管理。采取多层次、多角度措施，促进融合、渗透，全面推进环境教育。
（3）结合新课程的实施，让“绿色”走进课堂，走近每一位学生。实施环境教育的关键是教师，基本途径是课堂。
1。强化环保意识，注重提升教师环境教育能力
首先定期为教师举办环境知识讲座，利用网络了解新的环境教育信息。其次，通过课堂教学和教育科学研究，开展“环境教育与人的全面发展”课题研究，提高课堂环境教育的实效性。三是在学校教育教学评价体系中增加“环境教育必须有机渗透到学科教学中”的指标，确保环境教育持久进步。几年来，我校教师环境绿化教育意识和能力不断增强。
2。充分挖掘课程内涵，有机渗透环境教育
学校坚持综合性、特色化办学目标，有计划地实施“穿透式”环境教育模式的实践与研究。调查显示，教师可以根据教材或课程标准中的环境教育内容来组织教育，教师对环境教育的兴趣日益浓厚；与环境教育密切相关的自然学科、思想社会学科、综合实践课程等，其环境教育开展扎实有效，更好地服务其他学科；数学、语文等课外阅读延伸，“人与自然”、“人与环境”等主题的文学作品逐渐成为阅读主流。
通过环境讲座、思想讨论、主题班会、学校广播、班级黑板、手抄报等常见形式以及其他教育媒体开展全方位教学活动。提高学生对自然复杂性、多样性的认识，培养学生对环境问题进行调查、分析和决策的初步能力，为学生创造更多的发展空间和时间，建立展示才华的平台。
3。探索“环保实践活动”及综合实践课程
结合新课程实施，逐步构建了“人与自然”、“人与社会”、“人与艺术”、“人与健康”、“人与网络”、和“人与创造”。课程内容基于大章节。通过活动和互动，学生不仅获得真实的情感体验，而且被鼓励采取有效的行动来保护和改善环境。探索丰富多样的课程演示格式。本学期学校理科教研组组织了两次活动。为学生打造丰富多彩的“环保平台”，让每一位学生都能在“环保活动”、“环保实践”中得到“绿色”体验，陶冶美好情操，和谐发展。让学校环境教育走可持续发展之路。
（4）提高学生的环保意识不仅体现在现代环保理论和时尚口号上，更重要的是体现在学生的世界观、环境观、价值观中可持续发展的知识、技能和态度以及行为上的道德。
1。营造“友善环境文化”氛围。充分利用现代教育媒体进行长期宣传，还组织学生参加街头环保活动，自觉向家长和公众宣传环保知识，调查监督社会污染问题，同时强化“学会做人、学会生活、学会创造”的舆论导向，努力为每一位学生营造优良的校园文化环境、人际环境和心理环境。
2、丰富“友好环境体验”，坚持“以学生为本”，让更多学生参与实践。成立生物兴趣小组、植物观察角，着力打造“环保班级基地”，把选择权、宣传权、参与权还给学生；建立了“环保角基地”，种植了200多盆花卉。政教处与少先队联合开展“学生自主活动”、“班级绿地认养”、“学生认养小树”、“环保志愿者活动”等一系列丰富多样的活动载体，学期内“参与文明九联社区创建”。使每一位学生在轻松愉快的心理环境和充满活力和时代气息的实践活动中不断强化环保情感体验。
3。在学校管理中，我们将“友善环境体验教育”纳入学校教育教学质量评价体系。全体师生参与绿化建设，坚持“人文、自然、和谐、民主”的要求，大胆创新。切实转变传统的道德教育和评价观念。突出团队精神，创建和谐集体，让每一位学生在团结、进取、轻松、优美的环境中健康快乐地学习和生活。
3。创建青岛市“环境友好学校”（一）组织管理
按照教育体育局、环保局相关文件1。通过环境学校创建活动，学校成立了务实的环境教育管理工作小组和争创环境友好型学校领导小组。建立了明确的岗位职责和工作制度。
2。在学校的年度教学计划中，学校的工作目标被列入计划。在争创“青岛市绿化先进单位”的基础上，我们还积极筹划创建青岛市环保学校，开展基础环境教育和环保学校各项标准的学习培训，以及花卉修剪技术，并落实具体措施。
3。学校每年制定环境教育活动计划。根据学生的认知特点，选取与其密切相关的学校、家庭及周边环境中具有代表性、具体的环境问题案例，开展生动、有益的教育活动。如环境科普宣传、校外考察参观、环保知识竞赛、绿色志愿者行动等，这些活动能够体现生动性、层次性、直观性和实效性，从活动中培养学生的环保意识和环保能力。活动由政教办、少先队和领导班子进行考核，并纳入班级量化考核，使创作活动长期开展。
4 环境教育与所有课程相关。学校积极开展环境教育融合渗透的指导和研究，严格执行教学计划，具体落实物理、化学、生物、劳动技术、语文等学科的环境教育内容。组织环境教案观摩和评估。利用校园网畅通信息渠道，共享资源。
(2)创建环保学校的效果
1。我校环境教育主要采取“主题渗透”和“活动结合”的方法，取得了较好的效果。同时，将环境教育纳入学校素质教育。环境教育内容包括教案、讲座和评论。各学科教师积极优化教材中的环境教育内容。教学方法灵活多样，学习效果明显。积极开展环境教育教研活动。
2。环境科学是一门综合性很强的科学。要使学生掌握基本的环境知识，除了讲授相关课程外，还必须进行深入的培训和教育。学校多次邀请镇、区有关专家来校就环境保护、食品卫生、防疫等专题进行讲座。学校还组织了“跟我一起绿色”、“我与环境”、“告别坏习惯”等多次主题班会，还举办了“我爱校园”演讲、征文比赛。大量的宣传教育，帮助学生掌握基本的环境知识和环境保护的基本能力。
3。学校在校园内成立了“环保志愿者服务队”、“环保小卫士”等环保小组，生物教研组组织了“环保科技活动小组”。举办多场以环境科学、环境保护为主题的摄影、绘画、板报、手抄报比赛，使学生接受丰富多彩的环境教育。
4。学校加强学生日常行为规范教育。学校开展班级量化考核，评价指定环保班级和环保办公室，落实学校爱心公约和健康公约，美化绿色教室和办公室，将环保行动与自己的学习、生活紧密联系起来，激发了学生良好的环境、卫生、文明意识，环保行为逐渐成为一种趋势。
5 学校布局较为合理，绿化率超过51%。校园环境绿化、亮化、美化、净化。学校生活污水全部排入污水沟。教室和校园每天清扫三次。学校实行每日检查、每周评估、每月通报和发放流动红旗。
我们在环境绿化教育方面做了一些工作，取得了一些成果。这些成就只能反映过去。与上级、兄弟学校的要求相比还有差距。我们决心再接再厉，不断深化环境教育活动，开创我校环境教育新局面，努力争创“山东省环境友好学校”。
2014年6月18日
第二部分：某县绿化工作经验材料
某县绿化工作经验材料
自去年10月25日“绿色宝鸡”电视电话动员会以来，我县迅速启动了“绿色宝鸡*县”创建活动。 2014年创建“绿色*县城”涉及公路沿线绿化管理、铁路沿线绿化管理、沿江河道库区绿化管理、重点高原坡地绿化管理、城市绿地系统建设、建设“生态家园”。大类任务47项，绿化总里程314公里
，绿地面积12594亩，完成城市绿地21703平方米，种植树木153万株。
我们将全县六大类47项任务全部量化分解到10个乡镇、5个部门，层层签订创建目标责任书，严格规定任务限期完成。为加大春季绿色创建工作宣传力度，县电视台每周安排专题节目，及时报道各乡镇、各部门创建工作中的好做法和经验。通过宣传报道，全面推动绿色创建工作有序开展。
一是落实政策，明确产权。首先，重点关注土地权利问题。我们的土地180亩，法塘路、江*路两侧各5米，涉及3个镇、9个村，由县政府租赁。租赁期限暂定3年，年租金为每亩地300元。同时，也将包含在租约中。退耕还林工程或三北四期工程享受相关政策优惠。对于所种植的树木，严格遵循“树到哪儿，谁种的就有”的原则，产权归农民私有。一个生长季节过后，如果树木成活率达到85%以上，县政府将在验收合格后向农户颁发林权证，有效保护了农户的利益。县绿化办及时印发了《关于“绿色*县”创建工作中西宝、法汤高速公路绿化有关问题的通知》，各乡镇还印制了绿化相关优惠政策宣传材料，及时发放到每位农户手中，并签订了土地租赁合同， 50%的地租很快就兑现了。 ，这让这些农民吃了一颗定心丸。二是多渠道筹集绿化资金。县政府拨款100万元用于建设工作，并从全县7000余名财政保障人员工资中扣除绿化费10元，共计107万元，主要用于解决土地、土地等问题。以及全县水利建设工作。苗木、种植、管理和维护问题。三是全力抓好高原边坡绿化、河道堤防、河道绿化以及退耕还林、三北四期、农业综合开发、堤防建设等生态家园建设工程，保障农民和群众利益。有效保护整个国家。开展全县绿色创建工作。
二是集中力量，重点突破。为确保今年全县建设任务如期保质保量完成，我们把法塘高速、江*路*县段绿化作为全县建设工作的重点和突破口，采取由专业团队提前挖坑种植。扎实工作很快掀起了“绿色*县”创建热潮。各编制领导部门主要负责人和直接负责人员深入一线，全面负责规划和技术指导。乡镇组织群众开展工作，县建制办负责苗木调度运输、进度统计、检查评估等工作。县委、县政府主要领导和分管领导也深入一线检查、协调、落实，解决了创建工作中的具体困难和问题；县绿创办、林业局分别抽调12名基层领导和技术骨干到岗工作。我们深入乡镇包路段包河渠包村组，严格把控苗木质量，挖坑种植，进行质量检验，确保种植质量和成活率。目前，已开展法塘高速10公里、江*公路18.5公里、青马路3.8公里、青果路8.8公里、石头河东坡394亩、河道补植380亩等绿化工作。北坡、渭河大堤3公里。与此同时，汤峪口镇、长兴镇绿地和20个重点村文明家园建设全面启动。金衢镇、寿山镇等9个村文明家园绿化现已实施。
三是科学种植，严格管护。今年春季施工活动中，我们严把“三把关”（严控苗木、严控种植、严控验收），采取“八项技术措施”，确保苗木成活率。 “严控苗木”，是指县创建办统一调配优质苗木，坚持“一签两证”、“谁检验、谁签字、谁负责”的工作程序，有效保证了苗木质量。幼苗。“严控种植”是指从林业、水利等部门抽调15名技术人员，组成专业技术服务团队，分工承包，深入施工现场全面指导，从设计、整地、开挖穴、育苗、种植等关键环节提供技术服务。 “严控验收”，就是做到“四不验收”，即树坑不规范不验收、苗木水分不足不验收、苗木检验不合格不验收、苗木不合格不验收如果种植不规范。 “八项技术措施”具体体现在法塘路绿化上。针对沿线土质较差、道路两侧石荒地较多的实际情况，我们专门聘请了省林业勘察设计院的专家进行论证分析，种植了喜水树种水杉。在此过程中，一是科学规划，合理确定株行距；二是坚持整地标准，定植坑规格必须保证宽80厘米、深1米；第三，水杉苗要有30厘米的土球，要求边栽边挖、拔。 、尽量减少中苗的水分流失；四是从外地买土种植在石滩的种植坑里。五是组建专业种植队伍，种植前进行严格培训，种植不合格立即责令返工；六是每坑施抗旱保水剂25克以上；第七，栽植时浇水。县发展办投资6万元新购置洒水车一辆，并租用了一辆。两辆洒水车连续浇水，浇完水后坚持及时覆盖地膜，周围用尼龙绳将秧苗固定，防止掉落；八是每月投资300元，聘请4名护林员，专职值守，负责辖区管护工作，划定责任区，落实管护责任。同时，县林警大队坚持每天在道路上巡逻，严肃查处损坏树木的人和事，确保树木能种好、成活、长大。
四是创新机制，强化考核。坚持不定期召开全县范围建设工作流动现场会，定期汇报建设工作进展情况，
某县绿化工作经验材料
自去年10月25日“绿色宝鸡”电视电话动员会以来，我县迅速启动了“绿色宝鸡*县”创建活动。 2014年创建“绿色*县城”涉及公路沿线绿化管理、铁路沿线绿化管理、沿江河道库区绿化管理、重点高原坡地绿化管理、城市绿地系统建设、建设“生态家园”。大类任务47项，绿化总里程314公里，绿化面积12594亩，完成城市绿地21703平方米，植树153万株。
我们将全县六大类47项任务全部量化分解到10个乡镇、5个部门，层层签订创建目标责任书，严格规定任务限期完成。为加大春季绿色创建工作宣传力度，县电视台每周安排专题节目，及时报道各乡镇、各部门创建工作中的好做法和经验。通过宣传报道，全面推动绿色创建工作有序开展。
一是落实政策，明确产权。首先，重点关注土地权利问题。我们的180亩土地，法塘路、江*路两侧各5米，涉及3个镇、9个村，由县政府集体租赁。租赁期限暂定3年，每亩地年租金300元，纳入退耕还林项目或三北四期项目，享受相关政策优惠。对于所种植的树木，严格遵循“树到哪儿，谁种的就有”的原则，产权归农民私有。一个生长季节过后，如果树木成活率达到85%以上，县政府将在验收合格后向农户颁发林权证，有效保护了农户的利益。县绿化办及时印发了《关于“绿色*县”创建工作中西宝、法汤高速公路绿化有关问题的通知》，各乡镇还印制了绿化相关优惠政策宣传材料，及时发放到每位农户手中，并签订了土地租赁合同， 50%的地租很快就兑现了。 ，这让这些农民吃了一颗定心丸。二是多渠道筹集绿化资金。县政府拨款100万元用于建设工作，并从全县7000余名财政保障人员工资中扣除绿化费10元，共计107万元，主要用于解决土地、土地等问题。以及全县水利建设工作。苗木、种植、管理和维护问题。三是全力抓好高原边坡绿化、河道堤防、河道绿化以及退耕还林、三北四期、农业综合开发、堤防建设等生态家园建设工程，保障农民和群众利益。有效保护整个国家。开展全县绿色创建工作。
二是集中力量，重点突破。为确保今年全县建设任务如期保质保量完成，我们把法塘高速、江*路*县段绿化作为全县建设工作的重点和突破口，采取由专业团队提前挖坑种植。扎实工作很快掀起了“绿色*县”创建热潮。各编制领导部门主要负责人和直接负责人深入一线，全面负责规划和技术指导。乡镇组织群众开展工作，县建制办负责苗木调度运输、进度统计、检查评估等工作。县委、县政府主要领导和分管领导也深入一线检查、协调、落实，解决了创建工作中的具体困难和问题；县绿创办、林业局分别抽调12名基层领导和技术骨干到岗工作。我们深入乡镇包路段包河渠包村组，严格把控苗木质量，挖坑种植，进行质量检验，确保种植质量和成活率。目前，已开展法塘高速10公里、江*公路18.5公里、青马路3.8公里、青果路8.8公里、石头河东坡394亩、河道补植380亩等绿化工作。北坡、渭河大堤3公里。与此同时，汤峪口镇、长兴镇绿地和20个重点村文明家园建设全面启动。金衢镇、寿山镇等9个村文明家园绿化现已实施。
三是科学种植，严格管护。今年春季施工活动中，我们严把“三把关”（严控苗木、严控种植、严控验收），采取“八项技术措施”，确保苗木成活率。 “严控苗木”，是指县创建办统一调配优质苗木，坚持“一签两证”、“谁检验、谁签字、谁负责”的工作程序，有效保证了苗木质量。幼苗。 “严控种植”是指从林业、水利等部门抽调15名技术人员，组成专业技术服务团队，分工承包，深入施工现场全面指导，从设计、整地、开挖穴、育苗、种植等关键环节提供技术服务。 “严控验收”，就是做到“四不验收”，即树坑不规范不验收、苗木水分不足不验收、苗木检验不合格不验收、不合格不验收。种植不规范的要验收。 “八项技术措施”具体体现在法塘路绿化上。针对沿线土质较差、道路两侧石荒地较多的实际情况，我们专门聘请了省林业勘察设计院的专家进行论证分析，种植了喜水树种水杉。在此过程中，一是科学规划，合理确定株行距；二是坚持整地标准，定植坑规格必须保证宽80厘米、深1米；第三，水杉苗要有30厘米的土球，要求边栽边挖、拔。 、尽量减少中苗的水分流失；四是从外地买土种植在石滩的种植坑里。五是组建专业种植队伍，种植前进行严格培训，种植不合格立即责令返工；六是每坑施抗旱保水剂25克以上；第七，栽植时浇水。县建设办投资6万元新购洒水车一辆，并租用一辆。两辆洒水车连续浇水，浇完水后坚持及时覆盖地膜，并用尼龙绳将苗木固定在周围，防止掉落；八是每月投资300元聘请4名护林员，专职值守，对辖区进行管护，划定责任区，落实管护责任。同时，县林警大队坚持每天在道路上巡逻，严肃查处损坏树木的人和事，确保树木能种好、成活、长大。
四是创新机制，强化考核。坚持不定期召开全县创建工作现场会，定期通报创建工作进展情况。 [page_break]县监察局、考核办、检查督导室、创建办联合开展检查督导，并纳入年终岗位责任制考核。同时，负责创建任务的单位完成情况定期在县电视台曝光，接受群众监督，确保县创建任务全面完成。
截至2014年3月5日，全县累计完成绿化里程83.7公里，完成绿化面积2468亩，栽植绿化苗木23万株，建成重点乡镇绿地2100平方米。
第三部分：河西小学校园周边环境管理经验材料
河西小学校园周边环境管理经验材料
作为“县级安全文明校园”，学校在“学校周边环境管理”工作中坚持“安全第一、预防为主”的方针，建立健全运行机制和运行机制健全“学校周边环境管理”工作机制。督导机制，深入开展创建“安全文明社区”和“治安单位”活动。提出“管理以人为本，励精图治保障教学”的工作思路，坚持“以人为本”，从“管好自己的门，做好自己的事”做起，做到“学校周边环境管理”“工作走上了制度化、规范化的轨道。
1。完善管理网络，做好团队建设
学校成立了“学校周边环境管理”工作领导小组。校长负责全面负责，分管领导负责具体工作。一个由乡政府司法干事、学校教务处、班主任、村小学负责人、生活老师组成的“领导班子”已经形成。 “校舍环境管理”小组聘请了镇综合治理专家田中担任“校舍环境管理”联络员。将“学校周边环境管理”纳入学校工作重要议程，年初认真制定“学校周边环境管理”工作计划和实施方案，年末认真进行工作总结年。
按照“谁负责谁负责”的原则，落实各级“学校周边环境管理”的工作职责。每学期开始时，《学生安全责任书》必须与学生及其家长签署，《综治、安全生产、周边环境治理责任书》必须与所有班主任和村小学领导签署。每个教室必须张贴《学生安全常识》，公布校长和主管的电话号码。坚持每月召开一次综合会议
定期召开治理、安全生产、周边环境治理会议。例会上，我们认真总结本月综合治理、安全生产、周边环境治理工作，部署下个月工作。充分利用两次演习时间，周行政、周教师结合学校安全文明正反面典型表扬批评教育，不断努力。
学校行政人员每周轮流值班，参与一日管理全过程；两名值班老师负责监督学校的纪律、卫生、勤勉；班主任管理学生学习、生活的方方面面。 ;生活指导老师负责学生的生活管理，指导学生睡觉、起床、吃饭等；特殊情况，学校巡逻队将重点对学校重点区域进行防范，必要时进行通宵巡逻、执勤。这保证了网络管理机制的顺畅、协调运行，使学校提出的各项安全管理措施和安全检查要求得以落实。
“学校管理靠大家，安全工作人人有责。“学校动员组织全体师生共同履行综合治理、安全生产、周边环境管理的责任和义务，形成了全员参与、齐心协力的良好氛围。
2。坚持预防为主，强化安全意识
周边环境的治理是一项长期任务。不怕一万，就怕意外。不能有任何放松或瘫痪。学校行政部门要在每周的学校教职工例会上传达学习上级有关部门关于周边环境管理工作的文件和指示，通报各地周边环境管理事故典型案例，做到警钟长鸣。钟声敲响，增强教职员工的安全意识。对于学生来说，除了班主任经常加强安全教育外，校方也经常利用学校会议、升旗时间对全体学生进行安全教育
教育，不时检查学生宿舍、走廊、楼梯、过道的防范工作，如有疏忽及时提醒。
为强化校园安全意识，营造周边环境管理的良好氛围，今年9月，学校投入校园文化推广经费1400元，定制了铜质校训、八荣八耻、学校的思想观念。学校思想宣传板。班牌更新了，办公室、教室等都装饰一新，学校面貌焕然一新。今年10月，制作了“明德小学”宣传DVD，用优美的教育环境、先进的教学设备和教育成果教育学生热爱学校、珍惜学习机会。学校开设的校园广播室每天播出两次，宣传“安全文明校园”创建工作，营造创建“安全文明校园”的氛围。各时期进行少先队园林建设评价，表彰先进集体和先进个人；每周一次的班级流动红旗评估，以鼓励高级班级；每期期中和期末进行法制和安全教育，通常根据学生的实际情况进行。安全法制教育，使安全教育成为常态；各时期组织教师进行家访，宣传学校办学情况，协调学校周边关系，让社会、家庭、群众了解学校、重视学校、热爱学校，形成良好的氛围环境。
3。实行流程管理，保障校园和谐
学校按照“集中办学，发挥规模效益”的指导思想，逐步实行集中办学，现已实现全学区三至六年级的集中。学生生活和安全管理变得更加困难，校园安全稳定尤为重要。集中办学的基础是社会关注的焦点。他们采取切实有效的措施，进行科学管理，确保校园和谐。
1。理论学习，依法教学。学校规定教师必须认真学习理论，用科学发展观武装自己，依法教学。他们认真组织教师学习党的教育政策和法律法规，不断强化教师依法治教意识，引导教师学会用法律武器武装和保护自己，依法治教。要求教师每月写2篇800字以上的政治学习笔记，严格《中小学教师职业道德规范》和《省教育厅十条禁令》，严肃处理对学生的体罚或体罚表现。规范教育收费，认真落实国家“两免一补”政策，解决上学难、上学贵问题，提升教育形象，构建和谐周边关系，营造全民重视教育的氛围。
2。管理网络，网络管理。为了让学生全面发展、健康成长，对学生实行网络化教育管理，形成“校务-周任教师-班主任-学生”的网络化管理。周行政负责对班主任的工作进行检查和监督，并在周会上进行总结。周内值班老师负责学生日常例行检查的落实，并将每天的检查结果公布在学校例行公告栏上，并利用集会时间进行每天的总结。少先队负责通过校园广播室和班级活动对学生进行思想道德教育。法律顾问和学校综合管理人员负责对学生进行法制教育。
3。人生导师，指导人生。他们选派了两名细心、经验丰富、负责的老师担任三、四年级学生的专职生活老师，管理他们的安全、纪律、健康、生活和文明教育。两名生活老师24小时轮流值班，与学生同吃同住。从早上起床、监管食堂、中午巡逻到晚上安排学生睡觉，学生们从周日开始
周五，当学生踏入校园大门、离开家时，都会受到生活老师的无微不至的关怀，确保家长能安心送孩子上学，享受优质服务。
4。成立道路小组，消除“真空”。学生周日到校，周五放学回家。在此期间，学生远离老师和家长的管理，形成“真空”期，这让老师和家长非常担心。为了消除“真空”，学校每学期第一周根据学生居住的自然村成立路队。每个村指派1-2名教师具体负责路队的管理以及特殊情况下路队的管理。护送工作。每个路队选举一名正、副队长，负责管理本队上下学途中的纪律和安全，组织高年级学生照顾和帮助低年级学生，团结友爱、互相帮助。 。 “学生上学放学道路交通安全签名制度”的实施，确保每一位学生都能“快乐上学，平安回家”。”
第四部分：小学校园环境绿化美化规划方案
xx小学校园环境绿化美化规划方案
学校绿化美化工作是校园文化建设和校园基础设施建设的重要组成部分。为进一步加强我校绿化美化工作，提高绿化美化水平，营造优美、整洁、文明、有序、和谐、祥和的教育环境，提高师生文明素养，提高提高学校管理水平，促进学生全面发展，提升学校形象。本方案是根据实际情况制定的。
1、指导思想：
学校是育人之地，理应走在绿化美化的前列。校园绿化和美化可以使全体师生以舒适的心情投入教学和学习。校园绿化美化的目的是陶冶师生情操，净化师生心灵。
2.规划原则：
在近年来绿化美化已初具规模的基础上，我校根据现有绿化面积，全力种植，把绿化工作的全部精力投入到绿化面积上。尽量少花钱、多办事，努力形成自己的特色、与众不同，努力做到“我校独树一帜、我校独具特色”。绿化美化与校园文化建议有机结合，充分利用学校原有地形，体现我校教育特色和乡村特色，突出个性化特色的原则。
3。组织领导：
成立绿化美化领导小组。
领队：xxx
团队成员：团队成员
4。绿化美化规划内容：
1。校园绿化。
保留原有观赏树木，按原有绿化美化水平重新种植树木、花卉。校园花池种植菊花等花期长、观赏价值强的花卉品种。整个校园将花园、学校、乐园融为一体，以达到春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿的宜人景色，让学生受到艺术的熏陶和感染，增强学生的鉴赏能力。创造美，创建校园绿地，充分发挥文化教育环境的育人作用。
2。校园美化
2014年3月-4月：维持原有绿化美化水平，补植枯死树木、花卉。
2014年5月-6月：新建绿化工程，学校花坛种植玫瑰、蔷薇等花期长、观赏价值强的花种。
2014年：校园裸露的地面先铺了彩色路面，再铺上绿草，不留裸土。
5。具体措施：
1。学校每年有计划地投入绿化美化资金，动员全体师生参与校园绿化美化工程。
2。发动学生捐花捐草，让校园更绿、更亮、更美丽。
3。充分动员社会力量参与校园绿化美化工程，支持学校校园绿化工作。
4。加强绿化成果管理。养护工作，落实工作责任制，施肥、除草、松土、修剪、清洁、防治病虫害，运用科学艺术手法修剪乔灌木，提高植物观赏效果，做到树绿、花鲜、美丽。草地和绿地 无杂草、无杂物、无病虫害。
5。规划科学，特色突出。在“因地制宜、统一规划、突出特色、注重实效”的原则指导下，努力将校园绿化美化工作与校园文化建设有机结合起来，体现班级特色，凸显学校特色。
美丽的校园需要我们共同维护，美丽文明的环境需要我们共同创造。让我们每个人伸出双手，关心绿化，支持美化，让校园成为绿树成荫、鲜花盛开、平安健康、文明和谐的乐园。
第五部分：xx小学校园环境绿化美化规划方案
三角小学校园环境绿化美化规划方案
学校绿化美化工作是校园文化建设和校园基础设施建设的重要组成部分。为进一步加强我校绿化美化工作，提高绿化美化水平，营造优美、整洁、文明、有序、和谐、祥和的教育环境，提高师生文明素养，提高提高学校管理水平，促进学生全面发展，提升学校形象。本方案是根据实际情况制定的。
1、指导思想：
学校是育人之地，理应走在绿化美化的前列。校园绿化和美化可以使全体师生以舒适的心情投入教学和学习。校园绿化美化的目的是陶冶师生情操，净化师生心灵。
2.规划原则：
我校在近几年绿化美化已初具规模的基础上，全力按可利用的绿化面积进行栽植，将绿化工作的精力放到可绿化地带。尽量做到少花钱，多办事，努力形成自己的特色，不雷同，力求做到“我校一景观、我校一特色”。绿化美化与校园文化建议有机结合，充分利用学校内原有地形，体现我校教育特色和农村特色，突出个性化特点的原则。
三、组织领导：
成立绿化美化领导小组。
组长：李改敏
副组长：张蕊张斌峰雷朝生
组员：各班主任
四、绿化、美化规划内容：
保持原有可观赏性树木，在原有绿化美化水平上，继续扩大绿化面积：给操场四周和校园东北角种栽桃树和松柏，补栽老花池的乔木和花草。以达到整个校园三季有花，四季常青，秋有果子的怡人景色，融花园、学园、乐园为一体，使学生受到艺术的熏陶和感染，增强欣赏美、创造美的能力，营造校园绿色地面文化教育，充分发挥环境育人的作用。
五、具体措施：
1、学校分年度、有计划地投入绿化美化资金，发动全校师生参加校园绿化美化工程。
2、加强对绿化成果的管理。养护工作，除草、松土、浇水分年级管理，各班落实工作责任制，施肥、修剪、病虫害防治等关口，由学校统一管理。运用科学，艺术手法修剪乔、灌木，提高植物观赏效果，达到树绿、花鲜、草美及花池内无杂草，无杂物，无病虫害标准。
3、科学规划，突出特色。在“因地制宜，统一规划，突出特色，注重实效”原则指导下，努力实现校园绿化美化工作与校园文化建设有机结合，体现班级管理特色，突出学校管理特点。
总之，学校将以本次植树绿化为载体，使广大师生积极参与到校园绿化、美化、净化活动中，自我教育，自我提高，增强全校师生的绿化意识、环保意识，达到为学校增添绿色，净化、美化环境的目的。美丽的校园需要我们共同来维护，优美文明的环境需要我们共同来创
设，让我们每一个人伸出双手、关心绿化、支持美化、使校园变成绿树成荫、花香四溢、平安、健康、文明、和谐的乐园。
石槽三教小学
2014年3月
